Erziehung in Summerhill (Anti-Autoritäre Erziehung)
Alexander Sutherland Neill · 1984
A.S. Neills Klassiker dokumentiert die Summerhill-Schule als Experiment anti-autoritärer Erziehung, in dem Schüler sich selbst verwalten statt unter Autorität zu stehen. Das Buch ist relevant für aktuelle Diskussionen über Demokratie in Schulen und partizipative Lernstrukturen, da es zeigt, dass Schüler von Mitbestimmung und Eigenverantwortung profitieren können.
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„Es gab doch, deswegen kam ich auch drauf, bei mir zu Hause, bei meinen Eltern im Schrank, das hätte ich nie vergessen, es stand ein Buch, das hieß Anti-Autoritäre Erziehung von einem Menschen, der hieß Neil. Ich habe das dann gelesen, war ganz fasziniert, der darin beschrieb, wie er eine neue Form von Erziehung propagiert und die Schüler sozusagen sich selbst verwalten.“
Im Gespräch über Demokratie in Schulen erinnert sich Jochen Wegner an ein Buch aus dem Regal seiner Eltern: A.S. Neills 'Anti-Autoritäre Erziehung' (im Original 'Summerhill'). Er war als Teenager fasziniert von der Idee der Schülerselbstverwaltung und sieht Parallelen zu Marina Weisbands Arbeit mit Aula.
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